La démocratisation du génie. Réfractaire à l’univers d’exploitation des détresses psychologiques qui grouille dans les entreprises dites de «croissance personnelle», imperméable aux importations spirituelles de gourous et autres «sagesses» qui ont déferlé sur le marché des croyances québécoises depuis que le catholicisme y a perdu son quasi-monopole, catastrophée par la transformation de l’école québécoise en lieu d’expression du «vécu» et de la «créativité» au détriment de l’initiation au savoir et à ses exigences (heureusement, ce courant tire à sa fin), j’ai abordé avec le plus grand scepticisme l’ouvrage d’Yves Robillard, Vous êtes tous des créateurs ou Le mythe de l’art, [...]

JACQUES DERRIDA Discours de réception du prix Adorno à Francfort Philosophe, écrivain, professeur à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Jacques Derrida a reçu le prix Theodor-W.-Adorno de la ville de Francfort le 22 septembre 2001. Fondé en 1977, attribué tous les trois ans, déjà décerné à Jürgen Habermas, Pierre Boulez et Jean-Luc Godard, il récompense des œuvres qui, dans l’esprit de l’école de Francfort, traversent les domaines de la philosophie, des sciences sociales et des arts (musique, littérature, théâtre, cinéma, etc.). Jacques Derrida a lu en allemand les premiers et derniers paragraphes de son discours. Il avait [...]

Cours de philosophie Les conceptions philosophiques de l’être humain Session Hiver 2007. Professeur : Loyola Leroux DARWIN ET LA CULTURE GÉNÉRALE «Jusqu’à l’âge de trente ans ou davantage, écrit Charles Darwin dans son autobiographie, je prenais grand plaisir à lire des poèmes de toutes sortes. Même jeune écolier, Shakespeare me ravissait, particulièrement ses pièces historiques. J’avoue également qu’autrefois, les tableaux, ainsi que la musique, me procuraient un immense et un intense plaisir. Mais voilà maintenant de nombreuses années que je ne peux souffrir la lecture d’un seul vers. J’ai essayé, récemment, de lire du Shakespeare. J’ai trouvé cela insupportablement ennuyeux, [...]

MOURIR POUR DES IDÉES Mourir pour des idé’s, l’idée est excellente. Moi, j’ai failli mourir de ne l’avoir pas eu’, Car tous ceux qui l’avaient, multitude accablante, En hurlant à la mort me sont tombés dessus. Ils ont su me convaincre et ma muse insolente, Abjurant ses erreurs, se rallie à leur foi Avec un soupçon de réserve toutefois : Mourons pour des idées, d’accord, mais de mort lente, D’accord, mais de mort lente. Jugeant qu’il n’y a pas péril en la demeure, Allons vers l’autre monde en flânant en chemin Car, à forcer l’allure, il arrive qu’on meure Pour [...]

Version : 5-11-2010 Napac ECR Café Philo de novembre 2010 avec Marie-Michelle Poisson du Mouvement Laique québécois et Georges Leroux pour le cours ECR. La modératrice du débat sera Katerine Deslauriers, présidente du CEEP. Sujet : Extraits d’arguments présentés dans les journaux pour attiser la discussion choisis par Loyola Leroux Résumé Les arguments pour : Comité sur les affaires religieuses du MELS; AQECR; Georges Leroux; Louis Cornellier; divers intervenants Les arguments contre : Le Mouvement Laique québécois (MLQ). Les nationalistes; la sociologue Joelle Quérin; l’ADQ et Mario Dumont. Les représentants des différentes religions : la religion juive; la religion catholique [...]

Collège de Saint-Jérôme Cours de philosophie éthique et politique. Professeur : Loyola Leroux A.Travail à faire à la maison : Comment arriver au bonheur ? Réfléchissez à partir des triades. – Mots à incorporer dans votre réponse: esquisse, modèle, plan, vue d’ensemble, idée générale, – Présenter ce qu’Aristote écrit sur les 2 triades, incorporer 2 citations et expliquez le lien en un paragraphe. Vous répétez 2 fois. Donc 3 paragraphes. – A remettre en entrant en classe au prochain cours. – Format : caractères 12 à 1.5 pour les interlignes. Si possible recto verso. Maximum 2 pages. Pondération : 10% [...]

Cours de philosophie Éthique. Session Automne 2009 Professeur : Loyola Leroux A : Travail de session 1. Choisir un sujet parmi les suivants pour remplacer la recherche sur internet. 2. Consultez mon site web http ://ww3.cstj.qc.ca/lleroux/ Cours de philosophie : l’éthique Aristote sujets de travaux. Charger tout le texte de l’Éthique à Nicomaque. Ouvrez le en Word, Outils, Rechercher, inscrivez le mot dans la case, ouvrez une page blanche, notez les pages du livre apparaissant à l’écran, pour vous retrouvez dans le livre papier. 3. Faites une synthèse du sujet à partir du texte d’Aristote et des notes en bas [...]

Cours de philosophie Éthique. Session Automne 2008. Professeur : Loyola Leroux Nom : _________________________________ Nombre de bonnes réponses : _____ 54 Quiz Aristote (formatif) 1. Pour Aristote seul celui qui possède un diplôme universitaire peut etre heureux ? Vrai – Faux 2. Une amitié vertueuse peut ne pas être agréable ? V – F 3. Pour Aristote seul celui qui raisonne peut être heureux ? V – F 4. Comment se nomme le plus grand des biens ? ________________ 5. Donnez un exemple de pensée déductive : ____________________ 6. Quel philosophe utilise surtout la méthode déductive ? _____________ 7. Pour [...]

Cégep de Saint-Jérôme Cours de philosophie : Éthique Professeur : Loyola Leroux Votre nom : _________________________ Jour : ________ Note : _____ / 12 Aristote, cours Éthique, examen, automne 2009 Matériel : que cette feuille, votre livre, vos dictionnaires et du papier blanc. Question : Comment pouvez-vous construire une vie heureuse selon Aristote ? Votre réponse doit présenter : – 4 arguments étudiés en classe, donc un paragraphe par argument, max. 20 lignes; je ne corrige que les phrases complètes; – 4 citations, avec la page, donc une par argument; la citation démontre votre compréhension de l’argument, elle est incorporée [...]